我国人口发展出现新特征 教育资源配置将有新改变
当前,我国人口发展出现了新特征:小学在校生规模已在2023年达峰,初中阶段预计明年达峰,高中阶段将在2029年达峰,高等教育学龄人口将在2032年达峰。
当前,我国人口发展出现了新特征:小学在校生规模已在2023年达峰,初中阶段预计明年达峰,高中阶段将在2029年达峰,高等教育学龄人口将在2032年达峰。
最近四川教育厅提到,他们做了一个大数据平台,用来了解孩子们都往哪里去上学,2025年11月的数据显示,幼儿园人数在2020年就达到最高点,小学是在2023年,初中要等到2029年才到顶峰,高中则更晚,要到2032年,这并不是孩子总数变少了,而是更多孩子搬到了县
11月14日,四川省政府开了一场发布会,不少人觉得出乎意料,教育厅副厅长冯永刚说,四川正在用大数据画一张学龄人口分布图,孩子去哪儿,学校就往哪儿搬,这话听着平常,却说明未来十年四川的教育布局要大变。
齐鲁网·闪电新闻11月14日讯清晨的峄山镇教育园区,崭新的教学楼里传出琅琅书声,清脆又响亮。一年前,这里的学生还在附近的几所规模比较小的学校就读,办学条件相对比较简陋,如今,他们走进了拥有标准操场、专业实验室和专用琴房的“大学校”,眼睛里满是藏不住的光亮。“体
“花了近十万报的奥数班、编程集训营,孩子学得苦不堪言,结果2025年小升初综合素质评价,人家更看重实践经历和阅读积累,我们这钱花得像打了水漂!”北京朝阳区家长王女士的无奈吐槽,道出了无数当代家长的教育焦虑。
10月29日上午,上海师范大学附属浦东临港小学里,来自全国13个省市自治区的15位名师开出的课程向全国各地,包括边疆地区和教育重点帮扶地区的中小学同时“开播”。这是教育部新时代名师名校长培养计划(2022-2025)成果展示。
在华夏大地的版图上,有这样一片区域,它承载着厚重的历史文化,连接着过去与未来,这便是山河四省 —— 山东、山西、河南、河北。这片广袤的土地总面积达 66.83 万平方公里 ,占全国陆地面积的 7% 左右,却养育着占全国 21.91% 的人口,每一寸土地都诉说着
“教室宽敞明亮,音乐教室里有崭新的钢琴,美术室摆着画架和彩笔,太喜欢这里了!”日前,任泽区直属第二小学一年级学生赵星冉说起新教室难掩兴奋之情。这所新建的小学包括1栋教学楼、1栋综合楼和1座食堂,新增学位1620个,9月1日正式启用,有效缓解了区域内小学学位紧张
近日,黑龙江省开展小学阶段“教研赋能 牵手城乡”帮扶行动系列活动,涵盖书法教学展示与工作总结交流研讨两大内容,通过线上线下融合模式,为全省城乡小学教育协同发展搭建实践与交流平台。
教育改革发展将面临经济、社会的新形势和由此导致的新问题,与此相适应,必须在人才培养体系和机制上采取新的举措,为“十五五”经济社会发展提供更多数量、更高质量的人才和智力支持。
有些学校,承载着几代人的童年记忆,却在时代浪潮中悄然谢幕;有些教育,本应是稳态的成长港湾,却因人口变迁骤然改道;有些坚守,跨越了一甲子的时光,却抵不过生源减少的现实;有些调整,是资源优化的必然,却也牵动着无数家庭的情感。辽宁营口鲅鱼圈区的神井子小学,这所扎根6
城市向东,势在“示范”。南阳市城乡一体化示范区以前瞻的战略规划,擘画出2025年至2035年“一条主线、两个融合、三心三带三高地、四个定位”的发展蓝图。
2025年10月10日,一则来自教育部与财政部的重磅通知,为深秋的教育领域注入了一股暖流。这份名为《关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通知》的文件,正式宣布了一项宏大的教育支援计划:将在全国范围内,为义务教育阶段招募7000名优秀的退休教师。这不仅仅
武侯区知名民办学校的确不少。比如西川中学、西川实验,称得上是成都民办初中里的“第一梯队”,每年小升初摇号也非常火爆,补录率极低,今年更是0补录。还有2019年才开的领川外国语学校,虽然建校时间不长,但口碑也很不错。
当你准备考研的时候,肯定听说过 “A 类考生” 和 “B 类考生”。这个分类从 2012 年教育部改革招生政策开始,一直到现在,对咱们考研人来说特别重要。它可不是随便划分的,背后藏着国家优化教育资源、引导人才流动的大规划。弄明白这个分类,不仅能帮你看清分数线的
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人工智能具有鲜明的赋能属性,不仅是技术发展的升级,更是系统性、全局性的深刻变革,对于落实联合国2030年可持续发展议程具有重要意义。中方主张秉持人类命运共同体理念,推动人工智能技术与经济社会发展深度融合,加速打造新质生产力,实现高质量发展和高水平安全良性互动,
人工智能具有鲜明的赋能属性,不仅是技术发展的升级,更是系统性、全局性的深刻变革,对于落实联合国2030年可持续发展议程具有重要意义。中方主张秉持人类命运共同体理念,推动人工智能技术与经济社会发展深度融合,加速打造新质生产力,实现高质量发展和高水平安全良性互动,
人工智能具有鲜明的赋能属性,不仅是技术发展的升级,更是系统性、全局性的深刻变革,对于落实联合国2030年可持续发展议程具有重要意义。中方主张秉持人类命运共同体理念,推动人工智能技术与经济社会发展深度融合,加速打造新质生产力,实现高质量发展和高水平安全良性互动,
大家都知道,城市的孩子接受的教育资源, 比农村好。靠近大城市地区的教育资源,又比偏远山区的好太多。